立體圖形是國三下數學的最後一個單元,在參考《藝術摺學》這本書後,便一直在思考,若能讓學生自己動手做四面體,及正八面體,孩子對於立體的概念會更深刻。
為了讓孩子能更直觀的了解正四面體的高,以及正四面體與正八面體之間的鑲嵌關係,便拜託了學校的生活科技老師幫忙做鏤空的正四面體、正八面體。
留言
張貼留言