老師，我把稻穀曬在校園裡啦!

         七月，盛夏，烈日炎炎。

        學校後方有塊農地，師長會帶領孩子到農地種些蔬果、學習打理農事，增進生活體驗。學校農地種出來的有機蔬果，廚房阿姨會烹調成美味的菜餚，出現在弘明餐中。

        正值稻穀收割的季節，農場也收割了些稻穀，為了讓學生對傳統農事有些體驗，弘明捨棄現代機械烘稻的手法，用傳統日曬的手法來將剛收割的稻子曬乾，以免發芽。

<曬在校園裡的稻穀>

        稻穀曬乾後還需要打穀，將稻穀與稻穗分離，將稻草綁成一綑綑以便做後續利用，小時做過農事的老師便帶著學生一起完成。

<藍天白雲下大家一起捆稻草>

<宛如米勒的拾穗>

<高二生跟小六生一起工作>

<我的稻草分你一支>

<分工合作，效率更高>

        

        打完穀後的稻米，仍有許多細微的稻草、小石子夾雜其中，要把可以吃的稻米跟不能吃的雜質分離出來。

        

<糟糕，偷吃被發現了...>

<感受稻米粗糙的觸感，珍惜碗中的每一粒米>

<學生幫我設計的農忙造型>

<將一粒粒的米篩出來>

        單用篩網及重力要將稻米及稻草分離並不容易，微風輕拂，這位孩子想到了可以借助自然的風力來將較輕的稻草吹走。藍天白雲、金黃色的稻穀，搭上專注工作的孩子，成了弘明最美麗的畫面。

         

<等待風來的孩子>

<灑下黃澄澄的稻穀>

          平時多一些不同的生活體驗，能讓孩子動腦思考最佳方法，將學習融入生活。

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